인재육성을 위한 창의성 교육의 교과학습
아무리 교육과정에서 추구하는 인간상에 창의성 교육을 강조한다고 하더라도 교과 교육에서 이를 실현하고 구체화시키는 학습과정이 없다면 효과를 기대하기는 어렵다. 그러면 주지 교과 교육에 나타난 창의성 교육 관련 내용을 살펴보면 다음과 같다.
인재양성(인재육성, 인재개발)의 지식경영
선발과 채용이 바뀌면 채용된 인재를 회사가 필요로 하는 인재로 양성하는 전략도 바꿀 필요가 있다. 즉 先확보 後양성 개념 퇴색되고, 양성된 인력을 필요한 때에 채용해서 적기․적재적소에 배치하는 전략이 각광을 받게 될 것이다. 비유적으로 말하면
Ⅰ. 인재육성
능력 있는 인재육성을 위하여 학생들의 특기·적성, 소질 계발 및 보충·심화 교육의 기회를 제공함으로써 올바른 인간을 육성하고, 학부모들의 과다한 사교육비를 덜어주며, 학교 밖 과외를 교내로 흡수하여 학교 교육의 신뢰를 회복하기 위해 학교의 시설 및 인적자원, 지역사회의 인
2. 인재육성의 저해요인
기업들의 인재확보에 대한 열정과 노력을 생각하면, 기업마다 인재들로 넘쳐날 것같다. 하지만‘쓸만한 사람이 없다’고 이야기하는 기업이 많다. 기업 경쟁력의 근본원천이 인재라는 것을 생각할 때, 무척이나 염려스러운 일이 아닐 수 없다. 기업들마다 인재를 육성하려는
인재육성
1. 디자인 인재개발센터
JIDPO내 [디자인 인재 개발센터]를 설치하고 각종 인재육성 사업을 실행하고 있다.
1) 디자인 기능의 고도화, 디자인 매니지먼트 능력 개발
컴퓨터 등을 활용한 우수한 디자인 개발능력 육성 및 중소기업의 디자인 매니지먼트 능력향상을 위한 연수사업이다.
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육성 대상 인재는 천재, 이공계 기술인력, 여성인력, 끼 있는 인재, 글로벌한 인재 등 5개 항목으로 정리할 수 있다.
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Ⅱ. 삼성기업(삼성그룹)의 인재유형
1. 창조인
: 유연한 사고와 창의력이 풍부한 사람으로 소신과 개성 있으며 끼가 있는 사람
2. 세계인
: 국제적
Global Program
- 외국어 Intensive/Premium Course
- 해외법인 인재육성 / 주재원 육성 Program
신입사원 육성 Program (입문교육 / FES Program)
- 4주간의 입문교육 이후, 6개월간의 장기 육성 Program인 FES Program(Front-line Experience Sharing)을 통해 신입사원들을 조기 전력화.
- FES Program은 현업 근무부서 배치전까지 6
5. POSCO인재육성의 문제점
기존의 채용된 임직원
TRIZ대학 + 패밀리 VIP과정
TRIZ대학의 창의적사고가
기존임직원들에게 얼?마나 실효성있게 작용할것인가?
채용 후 교육의 한계
기존 채용된 임직원들의 사고변화의 실효성 문제
CONVERGENCE
통합적 글로벌 인재육성
RIZ Univ.
중복교육
인재를 가장 중요한 자산으로 여기고 있는 P&G는 미래의 리더를 육성하기 위하여 우수한 인재를 채용하여 지속적인 교육 프로그램 및 다양한 인재개발 프로그램으로 개인이 가지고 있는 능력을 최대한 개발하고자 노력하고 있다. P&G가 명성을 얻고 있는 내부승진 제도를 지켜올 수 있었던 중요한 이유